作为父母，您为孩子提供保护，给予孩子很多关注和积极的感情。同时，孩子也会依附于您，与您在一起感到安全，并知道他可以依赖您。
孩子会越来越多地注意到他认识和信任的熟悉的人和陌生人之间的区别。起初，由于新奇和不确定性，陌生人可能会引发一些恐惧。然而，尽管有这种恐惧，孩子最终还是会与陌生人进行社交互动。这是如何发展的呢？
社交互动的发展
社交互动的发展涉及孩子的体验、表达和情绪调节，以及在学习社交技能的同时与他人互动的能力。这会带来社交和情感上的幸福感，这是儿童正常运作和学习的重要条件。
各种因素有助于塑造社交互动的发展轨迹，例如，互动伙伴的熟悉程度——如上所述，孩子的年龄，以及影响孩子注意力、情绪和动作的性格等个体倾向。气质有助于孩子以兴奋、好奇的方式或以恼怒、压力过大或悲伤的方式对新情况作出反应。
表现出高度情绪波动的孩子往往会从互动伙伴那里获得积极的影响，从而比内向的孩子获得更多的社交互动。在儿童中，突发事件是一种情绪维度，其特点是高水平的活动和积极的情绪、冲动以及与环境的接触。
与陌生人的交流是如何发展的？
本研究采用纵向设计来比较婴儿与陌生人的情感交流与婴儿与父母的交流，同时探究气质对这些早期交流模式的贡献。
本研究共三个目标：
探究陌生人和每个父母（母亲和父亲）之间婴儿视觉、面部和声音交流模式的发展差异。
确定婴儿与陌生人（与母亲和父亲）交流发展中的个体差异如何受婴儿气质反应水平的调节。
探究婴儿与陌生人和每个父母的交流之间的并发和纵向关联。
本研究纳入了 58 名儿童（25 名女孩，33 名男孩）的样本。这项研究的一个创新方面是父母双方的参与，并且为了捕捉自然展开的日常互动模式，研究采取在家里的环境下对婴儿进行观察。
观察互动以评估情感交流
在 4 个月和 8个月大时，每个婴儿都在家访期间通过自然观察进行了测试。 以随机顺序，与婴儿的母亲、父亲和实验者进行了两分钟的面对面互动，以评估情感交流。
父母被要求像往常一样与他们的婴儿互动。父母对婴儿要保持视觉上的注意力和表达积极的态度。
四个月大的婴儿坐在桌子上的婴儿座椅上，而八个月大的婴儿坐在桌子旁边的高脚椅上。 实验员在婴儿和父母或陌生人之间安装了一个 360° 的相机来记录互动（见Figure 1）。
编码凝视行为、面部表情和发声
使用诺达思的行为观察记录分析系统 (The Observer XT)，交互的三个组成部分使用用于情感交流的编码方案进行编码：
凝视行为：婴儿注视的方向（交流伙伴，别处，不可见） | 编码为状态事件（持续时间以秒为单位）。
面部表情：使用正面、负面、中性和不可见的类别 | 编码为状态事件（持续时间以秒为单位）。
发声：综合（即，正面、中性和负面发声被聚合）和分别用于正价和负价发声（即发声与同时发生的正面/负面面部表情相结合）| 编码为点事件（发生频率）。
可视化数据流如Figure 2所示。
为避免观察者偏差，一名高级编码员随机选择并双重编码 15% 的观察结果。实验发现了较高的评分者间信度。
为了衡量婴儿的气质，父母双方都填写了一份简短的婴儿行为问卷。
Figure 2
合作伙伴导向的凝视行为
研究小组发现，在互动过程中，婴儿看陌生人（女性实验者）的时间比看父亲的时间长。年龄似乎在这里产生了影响。八个月大时的凝视持续时间比四个月大时要短。
研究人员发现婴儿注视母亲和陌生人之间没有显着差异。陌生人和母亲可能以类似的方式与婴儿互动，因此婴儿的注视行为没有差异。
也可能是婴儿对不熟悉的（女性）成人非常感兴趣，好奇心导致婴儿的视觉参与。此外，社交互动发生在家庭家中，因此是一个熟悉和安全的环境，这可能会影响婴儿的视觉模式。
无论互动伙伴的身份如何，负面情感与较低水平的凝视有关。
Table 1
微笑和发声的水平
与陌生人相比，与母亲的互动会引发婴儿更多的微笑和声音。八个月大时，婴儿与父亲发声的频率也高于陌生人，但在四岁时则不然。因此，年龄再次发挥了作用。
脾气暴躁与陌生人和父母双方的积极情绪和发声水平较高有关（母亲的积极情绪尤其突出）。
总结
这项研究的结果表明，在以家庭为基础的面对面互动中，婴儿注视陌生人的时间比看父亲的时间长，对陌生人的微笑少于对母亲的微笑，对陌生人的发声也少于对父母的任何一方。气质导致婴儿与陌生人和父母双方在发育过程中交流的个体差异：突发性较高的婴儿表现出更多的积极情感和发声，而消极情感较高的婴儿表现出较少的积极情感和视觉参与。尽管婴儿的情感交流因伴侣而异，但与陌生人的交流模式与每个父母，尤其是父亲都有相似之处。
从婴儿期开始，与陌生人的互动就成为社交生活的特征。了解婴儿如何根据对互动伙伴的熟悉程度来调整他们的沟通行为——并确定在特定于合作伙伴的沟通中调节个体差异的因素——对于推动我们对人类社会情感发展的了解超越家庭世界至关重要。
参考文献
Salvadori, E.A.; Colonnesi, C.; Elsammak, L.; Oort, F.J. & Messinger, D.S. (2022). Beyond the familial: The development of emotional communication with mothers, fathers, and strangers. Infancy, 1– 27.
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